ผลการเรียนรู้ครั้งที่ 16

-
ผลการเรียนรู้ครั้งที่ 16





วันที่ 19 มีนาคม 2563
วิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา  
การเรียนออนไลน์
1) ทุกคนทำแบบทดสอบ Pretest และ Posttest ให้ได้คะแนนมากที่สุด และให้ครบทุกบท
2) ปรับแต่ง Weblog ให้มีความสมบูรณ์มากที่สุด 
3) เรียนรู้ทักษะการเขียนโปรแกรม PHP เชื่อมต่อฐานข้อมูลhttps://elearning.yru.ac.th/mod/folder/view.php?id=8857  เพื่อนำไปเขียนโปรแกรม เพิ่ม ลบ แก้ไข รายงานข้อมูล ในระบบที่กลุ่มพัฒนา
นอกจากนั้น ยังสามารถศึกษาทักษะการเขียนโปรแกรม PHP ได้จากอินเทอร์เน็ต หรือ Youtube Clip 

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

-
รูปภาพ
    ผลการเรียนรู้ครั้งที่ 11 วันที่ 2 กันยายน 2564 ช่วยกันทำงาน       เนื่องด้วยสถานการณ์โควิดในปัจจุบันจึงทำให้พวกเราไม่สมารถไปทำงานด้วยกันได้ แต่ไม่มีผลอะไรเพราะเราสามารถร่วมกันทำงานแบบออนไลน์ได้          และในวันนี้ได้มีการร่วมกันทำงานผ่าน Google zoom ซึ่งทุกหัวข้อก็ได้จัดแบ่งไว้ก่อนหน้านี้แล้ว แต่ในวันนี้พวกเราทุกคนมาช่วยอ่านและแก้ไขในส่วนที่ยังไม่สมบูรณ์ โดยจัดทำใน บทที่ 2  ทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้อง และบทที่ 3  วิธีดำเนินการศึกษา
อ่านเพิ่มเติม
-
รูปภาพ
  ผลการเรียนรู้ครั้งที่ 16 วันที่ 7 ตุลาคม 2564 ร่วมกันจัดทำเล่มรายงาน                    ทุกคนในทีมช่วยการทำงานในส่วนที่ได้แบ่งมาก่อนหน้านี้ ในหัวข้อที่ตนเองทำแล้วรู้สึกไม่เข้าใจก็สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแชร์ร่วมกันเพื่อที่จะได้เกิดการทำงานอย่างรวดเร็ว ซึ่งในครั้งนี้ได้เริ่มทำในบทที่ 4 ผลการศึกษา มีดังนี้ 1.ผลการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง 2 ผลการประเมินบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง         ส่วนบทที่ 5  บทที่ 5  สรุป และข้อเสนอแนะ จะมีดังนี้ 1. เกริ่นนำ 2. ความสำคัญ 3. วัตถุประสงค์ 4. ขั้นตอนการศึกษาโครงงาน 5. สรุปผลการศึกษา 6. ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน 7. แนวทางการนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพครู และ 8. ข้อเสนอแนะ
อ่านเพิ่มเติม
-
รูปภาพ
  ผลการเรียนรู้ครั้งที่ 6 วันที่ 29 กรกฎาคม 2564  แบบทดสอบกาฮูด กึ่งนำบทที่4 ทำแบบทดสอบก่อนเรียนบทที่4           ADDIE เป็นรูปแบบการสอนที่ออกแบบขึ้นมา เพื่อใช้ในการออกแบบและพัฒนาระบบการเรียนการสอน โดยอาศัยหลักของวิธีการระบบ (System Approach) ซึ่งเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าสามารถนําไปใช้ออกแบบและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ได้เป็นอย่างดีไม่ว่าจะเป็น CAI/ CBT, WBI/WBT หรือ  e-Learning ก็ตาม เนื่องจากเป็นขั้นตอนที่ครอบคลุมกระบวนการทั้งหมด และเป็นระบบปิด (Closed System) โดยพิจารณาจากผลลัพธ์ในขั้นประเมินผลซึ่งเป็นขั้นสุดท้าย และนําข้อมูลไปตรวจปรับ (Feedback) ขั้นตอนที่ผ่านมาทั้งหมด         การออกแบบการเรียนการสอนตามรูปแบบแอดดี (ADDIE model) ประกอบด้วยกิจกรรมใน การดำเนินงาน 5 กิจกรรม ได้แก่ การวิเคราะห์ (analyze) การออกแบบ (design) การพัฒนา (develop) การนำไปใช้ (implement) และการประเมินผล (evaluate) ซึ่งเมื่อพิจารณาให้ดีแล้วมี ลักษณะคล้ายกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ เริ่มจากการวิเคราะห์ปัญหา (analyze) การนำเสนอ แนวทางการแก้ปัญหา (...
อ่านเพิ่มเติม